Formas de fazer a vida do seu filho autista mais fácil parte 1

autis

Encontrei um site muito legal sobre autismo, Lagarta vira pupa  e uma matéria bem interessante para os pais de autistas . segue

Amar seu filho ( ou filha ) autista com todo o seu coração é uma experiência maravilhosa e preciosa. Mas se você mesmo não é autista, nem todo o amor do mundo vai poder te ajudar a entender como o autismo afeta o corpo do seu filho, seus sentidos, e como ele interage com o mundo.

Você não quer, mesmo que acidentalmente, fazer a vida do seu amado filho mais difícil do que tem que ser, então, por favor, considere as recomendações abaixo – recomendações estas adquiridas durante 12 anos de conversas com pessoas autistas, profissionais e pais.

  • Processamento visual e auditivo: pessoas autistas normalmente processam inputz visuais ou auditivos mais rápido, ou com intensidade maior. Às vezes, isso significa uma ” super audição “, como quando ele é capaz de detectar ( e agir a respeito) dos pais sussurrando sobre onde esconderam o biscoito. Outras vezes, isso significa as luzes do teto piscando irritantemente ou dolorosamente de formas que pessoas não autistas não notam. E algumas vezes, crianças que não conseguem filtrar bem visões ou sons que as sobrecarregam, acabam rendendo menos ou tendo crises na sala de aula ou outros espaços, porque elas estão usando toda a sua energia para lidar com um input sensorial torrencial, ao invés de aprender, ou ser capaz de comunicar, ou captar pistas sociais e trocas. Providenciar fones de ouvido que bloqueiam o som, ou óculos com lentes coloridas, e usar luzes não fluorescentes são apenas algumas opções para tornar sua casa e a sala de aula ambientes mais ” amigáveis ao autista “
  •  Tempo de processamento de informação: quase todos os autistas que eu conheço têm seu próprio ritmo e velocidade com a qual processam a informação. No caso do meu filho, isso significa dar a ele um tempo extra para responder, ao invés de impacientemente assumir que ele não entendeu o que foi dito. Outros cenários incluem, por exemplo, colocar a legenda para que eles compreendam completamente vídeos ou filmes. ( nota da tradutora : para autistas não verbais, os recursos visuais com figuras ajudam muito neste sentido ). Desconsiderar as dificuldades de processamento pode levar a pessoa autista a ter suas habilidades ou compreensão altamente subestimadas.
  • Sensibilidade à pressão atmosférica: Eu não preciso consultar o site de previsão do tempo para saber se está vindo chuva, porque meu filho normalmente já terá me contado que a cabeça dele está doendo devido à mudança na pressão atmosférica. Muitos dos meus amigos autistas já me relataram ser mais sensíveis à mudanças da pressão atmosférica, em alguns casos, a troca de pressão pode até desencadear enxaquecas. Então, se o seu filho fica nervoso toda vez que chega uma tempestade, considere que ele pode estar com dor ao invés de medo, e cuide dele da maneira apropriada.
  • Azia não diagnosticada ( ou outras condições médicas): Se seu filho tem dificuldade para pegar no sono ou mantê-lo, ou se ele está passando por uma fase agitada em geral, considere a possibilidade dele ter azia. Azia ( e refluxo) incomodam muito, pioram ao deitar, e normalmente são fáceis de tratar com medicamentos ( depois da consulta médica, claro). Tratar a azia do meu filho melhorou sua habilidade de pegar no sono, bem como sua qualidade de vida, e isso é só um exemplo de como aquilo que é desprezado ou considerado ” comportamento típico de autista” pode, na verdade, ser uma reação a uma condição médica não diagnosticada.
  • Estereotipias: Balançar as mãos, sacudir um palito, mastigar um tubo de silicone, brincar com o cabelo – tudo isso são exemplos de tipos de estereotipias que ajudam as crianças autistas a se entreterem, se regularem, ou lidar com a super estimulação,  e que têm benefícios e propósitos legítimos. Mas já que as estereotipias podem ser percebidas como estranhas ou indesejadas por pessoas não autistas, um grande esforço é , muitas vezes, colocado em bloquear ou “extinguir ” esses movimentos ( e não só com crianças autistas … a supressão de comportamentos também está sendo usada em crianças com TDAH ). As estereotipias saudáveis precisam ser entendidas e aceitas, o que é totalmente diferente de avaliar  comportamentos de auto agressão, angústia ou agressão ao outro.

No próximo post vou pontuar mais seis itens importantes abaixo deixo o link original em inglês

http://www.blogher.com/11-ways-make-your-autistic-childs-life-easier

Beijos  Simone Santiago Marques

 



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